Neste episódio, conversamos com a profa. Suelen Assunção Santos, do Departamento Interdisciplinar da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), sobre as filosofias da diferença e suas implicações para a Educação Matemática. A professora traz teóricos como Foucault e Deleuze para desconstruir e (re)construir a docência em Matemática.

Convidada: Prof. Dra. Suelen Assunção Santos | T1E9 - Recomendações de leitura

Neste episódio, conversamos com o prof. Fernando Lang sobre o Pergunte ao CREF!, um espaço online, vinculado ao Centro de Referência em Ensino de Física da UFRGS, onde são respondidas questões de física intrigantes. O Lang nos apresenta as perguntas mais interessantes que surgiram nos mais de 12 anos de funcionamento do projeto.

Convidado: Prof. Dr. Fernando Lang da Silveira | T1E8 - Recomendações

Ilustrando os cenários para investigação em matemática, neste episódio, o Prof. e Me. Sarafago Pinto Neri faz um convite à leitura e ao diálogo a partir do livro-jogo intitulado "Clube de Investigação Matemática (...uma história interativa)". A obra é o Produto Educacional resultante de sua dissertação de mestrado, do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas da Universidade Federal do Rio Grande.

Convidada: Prof. Me. Sarafago Pinto Neri | T1E7 - Recomendações

Neste episódio, falamos sobre Educação Matemática Crítica, dos pressupostos que desenham essa perspectiva em relação à Educação Matemática e de suas ações no ensino. Para essa discussão, convidamos a profa.  Dra. Raquel Milani, licenciada em matemática, docente da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP) e do Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma instituição.

Convidada: Profa. Dra. Raquel Milani | T1E6 - Recomendações de leitura

O livro “(Re)descobrindo a Teoria Quântica” traz traduções comentadas de discursos da premiação do Nobel, proferidos por grandes nomes da Teoria Quântica, como Niels Bohr, Schrödinger e Heisenberg. Neste episódio, conversamos com o professor Dr. Nathan Lima, do instituto de Física da UFRGS, um dos autores do livro. O professor nos apresenta o livro e discute como a Teoria Quântica está presente na educação.

Convidado: Prof. Dr. Nathan Willig Lima | T1E5 - Recomendação de leitura

Aprendizagem Baseada em Projetos, ou ABP, é uma metodologia de ensino capaz de envolver estudantes em investigações nas diversas áreas das ciências, indo além dos limites da sala de aula. Para tratar deste assunto, trazemos o professor Terrimar Pasqualetto, doutor em Ensino de Física pela UFRGS e professor do Instituto Federal do Rio Grande do Sul, lotado no Campus Osório.

Convidado: Prof. Dr. Terrimar Pasqualetto | T1E4 - Recomendações de leitura

Na geometria, além de medir e calcular, visualizamos, reconhecemos e representamos objetos tridimensionais. Habilidades essas que têm acarretado dificuldades no ensino. Neste episódio, o professor Me. Marcelo Becker, do IFSul, nos apresenta uma alternativa para o ensino de geometria a partir da visualização geométrica e representações de sólidos no plano.

Convidado: Prof. Me. Marcelo Becker | T1E3 - Recomendações de leitura

Ao pensar no ensino de ciências, é comum associar o tema ao uso de laboratórios, à prática de experimentos e à investigação. Neste episódio, os professores Tobias Espinosa e Lucas Ogliari trazem como pauta o ensino por investigação, e convidam, para discutir o tema, o professor de Física Charles Guidotti, da Universidade Federal do Rio Grande.

Convidado: Prof. Dr. Charles Guidotti | T1E2 - Recomendações de leitura

O que é a pesquisa em Educação em Ciências e Matemática? Qual o perfil dessas pesquisas? Para quê e para quem elas servem? Para debater essas e outras questões, pertinentes ao ensino de Ciências e Matemática, os professores Tobias Espinosa e Lucas Ogliari conversam com a Karin Jelinek, professora de Matemática da Universidade Federal do Rio Grande.

Convidada: Profa. Dra. Karin Ritter Jelinek | T1E1 - Recomendações de leitura